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①「部落學童遠距伴讀計畫」-限原住民國小及國中學童
「教」與「學」兩端，各自在大學院所 / 部落課後照顧班電腦教室上線，透過網路以電腦、耳機麥克風，與網路視訊進行連線一對一教學，本計畫將執行一學年度共32週(上學期16週/下學期16週)的線上課程，補救學童國、英、數等學校科目。
②「東海大學vs愛希望創意多元教學計劃」
子計畫1：激盪創意課程
有別於傳統作文教育教導「起承轉合」、「成語」、「標點符號」…等著重語文能力的雕琢，以「爛作文」為前提，來解放孩子的想像力、創造力，以擺脫對寫作的恐懼、窠臼、僵化的思維。透過東海大學生在說故事中提問、引導，並示範文學性的語言，讓孩子從聽故事的人成為說故事的人，本計畫將執行114學年度下學期共12週的線上課程，啟發小孩子創意，想像力，最後落實書寫。並於每週課後由千樹成林創意作文補習班老師進行線上指導，解答大學生批改作文與上課相關問題，以確保大學生對課輔班學童授課品質。
子計畫2：世界文化語言體驗課程
招募東海外籍生與具備良好外語能力之文學院大學生，採一名老師對一個課輔班(一個班限三名學生)方式透過GoogleMeet視訊交流，本計畫將執行114學年度共22週(上學期10週/下學期12週)的線上課程，讓小孩子認識外國文化，在和大學生交流過程中，輕鬆自在地學習日常外語聽與說的能力。
子計畫3：T. Robot基礎理財課程 (新計畫)
隨著數位教育及理財教育的重要性提升，針對偏鄉小學生及原住民學生提供基礎的理財教育課程，旨在培養學生正確的理財觀念，提升他們對金錢管理的認識。本計畫將執行114學年度下學期共12週的線上課程，使用T.Robot桌遊教具進行互動式學習，幫助學生從日常生活中學習基礎理財觀念。
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